Einstieg in die Arbeit mit dem ti Nspire CX

Einstieg in das Arbeiten mit Brüchen

Bruchrechnung

Einstieg in die dynamische Geometrie. Es werden Geraden gezeichnet und Winkel gemessen

Einstieg in die dynamische Geometrie

Einstieg in das Arbeiten mit Tabellen - am Beispiel der automatischen Berechnung von Quadratzahlen

Einstieg - Arbeiten mit Tabellen

Würfeln – Zufallszahlen erzeugen

Die Punktdaten aus einer Tabelle werden in einem Punktdiagramm dargestellt

Erstellen eines Punktdiagramms

Die Punktdaten aus einer Tabelle werden in einem Punktdiagramm dargestellt

Erstellen eines Punktdiagramms - Variante 2

Die Lieblingsfarben einer kleinen Gruppe werden im Säulendiagramm und im Balkendiagramm visualisiert.

Erstellen eines Säulendiagramms / eines Balkendiagramms

Die Lieblingsfarben einer kleinen Gruppe werden im Säulendiagramm visualisiert.

Diese Anleitung basiert auf der Anleitung zur Anlage eines Säulendiagramms

Erstellen eines Kreisdiagramms

Eine Einführung in die Benutzung des Programmpunktes "Graph"

Funktionen graphisch darstellen

Schnittpunkte von Funktionen anhand derer Graphen ermitteln - Vorgehen für ti NSpire ohne CAS

Schnittpunkt graphisch ermitteln

Zahlen in Zehnerpotenz-Schreibweise darstellen

Zehnerpotenz-Schreibweise

Dieses Kapitel eignet sich auch als "Schnittpunkt graphisch ermitteln"

Gleichungen graphisch lösen

=

Schnittpunkte graphisch ermitteln - Variante 2

Extrempunkte und Nullstellen von Funktionen anhand derer Graphen ermitteln - Vorgehen für ti NSpire ohne CAS

Extrempunkte und Nullstellen graphisch ermitteln

Tangente zeichnen lassen

Tangente in einem Punkt an einen Graphen

Funktionenscharen

Funktionenscharen

Funktionenscharen

Funktionenscharen mit Winkel - Beispiel Wurfweite

Winkelmaß einstellen

Winkelmaß einstellen: DEG/RAD

Vektorrechnung - Grundlagen

Geraden 3-dimensional darstellen

Eine Einführung in die Programmierung des Taschenrechners

Einstieg in die Programmierung des Taschenrechners - eigene „functions“