Literaturhinweise

Hopf, Schecker, Wiesner: Physikdidaktik kompakt. Aulis im Stark-Verlag, 2011

Eine Didaktik, die viele relevanten Themen kurz aufgreift und Literaturhinweise zur Vertiefung bietet. Anstelle von Handlungsweisungen ("mache dies, mache das"), stehen (lern-)pychologische Betrachtung des Physikunterrichts, die Lehrenden als Entscheidungshilfen bei der Unterrichtsplanung dienen. Inhaltsverzeichnis

Bleichroth: Physikdidaktik. Aulis-Verlag

Etwas angestaubter Klassiker.

Brovelli (Hrsg., 2018): Wirksamer Physikunterricht Schneider-Verlag, Hohengehren

21 Lehrkräfte und Didaktiker-/innen berichten. Zum Teil sehr lesenswert.

Mikelskis und andere: Physik-Didaktik / Physik-Methodik. Cornelson Scriptor

In beiden Büchern werden neue Ideen und Wege aufgezeigt. Leider sehr exemplarisch.

Schecker, Wilhelm, Hopf, Duit: Schülervorstellungen und Physikunterricht. Springer, 2018

Lernschwierigkeiten und Ideen zum Umgang damit.
Inhaltsverzeichnis

Müller, Wodziniski, Hopf (Hrsg.): Schülervorstellungen in der Physik. Aulis, 2007

Erneut abgedruckte Artikel aus den Zeitschriften PdN und NiU aus der Hochzeit der Analyse von Schüler(-fehl-)vorstellungen in den 1980er und 1990er Jahren.
Inhaltsverzeichnis

Merzyn: Naturwissenschaften, Technik, Mathematik - immer unbliebter? Schneider-Verlag Hohengehren, 2008

Die Antwort auf die Frage ist schnell gegeben: Nein, gerade Physik und Chemie waren immer schon vergleichsweise unbeleibt. Der Autor analysiert unter Zitation zahlreicher Forschungsprojekte den Ist-Zustand und schlägt Leitlinien vor, wie Physikunterricht attraktiver gestaltet werden kann. Das Buch eignet sich sowohl für Einsteiger wie Fortgeschrittene, da es wichtige Infos über die Einstellung und Denkweise von Schülern liefert und so für eine nötige "Erdung" von uns Fachphysikern sorgen kann.

Muckenfuss: Lernen im sinnstiftenden Kontext. Cornelsen-Scriptor 1995

Sehr lesenwertes Buch mit guten Ausführungen z.B. auch zur Frage der Rolle von Experimenten. Leider sehr umfangreich und nicht leicht zugänglich.

Willer: Didaktik der Physikunterrichts. Harry-Deutsch, 2003

Die Eigenbeschreibung passt gut: Das Lehrbuch bietet einen Überblick über verstreut veröffentlichte Ergebnisse fachdidaktischer Forschung. → für das vertiefte Interesse gut geeignet.

Naturwissenschaften im Unterricht Physik (NiU Ph, auch UP), Friedrich-Verlag (gehört zu Klett)
Themenbereiche eher aus der Sekundarstufe I, Hintergrundinformationen mit praktischen Beispielen und Arbeitsblättern
www.friedrich-verlag.de/go/Sekundarstufe/Naturwissenschaften/Physik

ULB-Bestellung möglich

In Münster früher zu finden:
Zentralbibliothek ab 38.1990 (= Heft 1 in neuer Zählung): ZC 4455, Neueste Hefte : Aktuelle Zeitschriften im Haupt-Lesesaal : PHY 0967, Zentralbibliothek  18.1970 - 24.1976 : ZD 6535, 25.1977 - 27.1979 : ZD 6536, 28.1980 - 37.1989 : ZC 4807, Bibliothek des ZfsL Münster: einzelne Hefte

Praxis der Naturwissenschaften - Physik der Schule (PdN-PhiS), Aulis-Verlag (gehört zum Stark-Verlag) inzwischen eingestellt

stärkere Ausrichtung auf Sek. II, Projekte und Diff'kurse, leider recht häufig Artikel und Autoren mit wenig direktem Bezug zum Schulunterricht

ULB-Bestellung möglich

In Münster früher zu finden:
Zentralbibliothek ab 29.1980: ZC 2769, Bibl. Erziehungswiss. 22.1973 - 28.1979: Z 1022, Bibliothek des ZfsL Münster: fast vollständig

MNU-Zeitschrift, Verbandszeitschrift des Deutschen Vereins zu Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts.

Themen aus den Bereichen Mathematik, Physik, Chemie und Biologie. Häufig Artikel zu fachlichen Fragen und grundsätzlichen fachdidaktischen Erwägungen.
https://www.mnu.de/publikationen#zeitschrift

PhysDat: Datenbank der Physikdidaktik der Uni Wuppertal u.a. für die PdN-PhiS und NiU-Ph:
http://www.schulpool.uni-wuppertal.de/sd-pd/db_suche.php
(Datenbank auf Physdat einstellen)

Fachportal Pädagogik:
http://www.fachportal-paedagogik.de

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN), Online-Zeitung, IPN Kiel.

Themen aus allen Bereichen der Naturwissenschaften, selten Unterrichtsarrangements, häufig Artikel zu übergeordneten Themen wie Methodenwahl und Evaluation
Von 1995 bis 2013 vom IPN Kiel betreut und kostenlos zur Verfügung gestellt: http://archiv.ipn.uni-kiel.de/zfdn
Seit 2014 vom Springer-Verlag betreut und kostenpflichtig: http://link.springer.com/journal/40573

Physik und Didaktik in Schule und Hochschule (PhyDid A), Online-Zeitung, FU Berlin
http://www.phydid.de/

Wege in der Physikdidaktik - Bände 1 bis 5 (1989-2002)
http://www.solstice.de/veroeffentlichungen/buchreihe-wege-in-der-physikdidaktik/band-1/

Unterricht Physik
Aulis-Verag, geplant: 24 Bände
Unterrichtsreihen und Material für die Inhalte der Sekundarstufe 1. Die Bände werden von verschiedenen Autoren verfasst und sind dementsprechend qualitativ sehr unterschiedlich.
Zu empfehlen insbesondere: Optik I, Energie, Mechanik II, Material CD zu Mechanik I

Materialienhandbuch Physik
Aulis-Verlag, 9 Bände
Sammlung anspruchvoller Aufgaben für den Unterricht in der Sekundarstufe II. Die Aufaben sind nicht immer direkt einsatzbar, liefern aber gutes Material und gute Ideen für eigene Aufgabenstellungen. Leider nicht ganz billig.

Unterrichtsmaterialien Physik
Stark-Verlag, Abo mit Belieferung alle 2 Monate, Material im Format A5

Im Wesentlichen Aufgaben zu verschiedenen Themenbereichen und einige fachliche Überblicksartikel. Qualität stark schwankend, hoher Anteil an Aufgaben zur klassischen Mechanik

Raabits Physik Sek I/II und Raabits Physik Sek I
Raabe-Verlag (gehört zu Klett), Abo mit regelmäßiger Belieferung, Material im A4-Format.

Kurze Unterrichtseinheiten samt Material zu gängigen Themen
(exemplarischer Einblick hier)

Bovet-Huwendiek: Leitfaden Schulpraxis. Cornselsen-Scriptor

Der Leitfaden Schulpraxis ist ein Standardwerk der Lehrerausbildung. In der gebotenen Kürze wird ein Überblick über alle relevanten Themen gegeben.

Dieses Buch findet in vielen Seminaren Verwendung.

Herbert Gudjons: Frontalunterricht neu entdeckt. Verlag Julius Klinkhardt
Gruppenarbeiten sind unverzichtbar - nur leider wollen die Schüler nicht immer so, wie der Lehrer! Gudjons erklärt verständlich wie Schüler nachhaltig lernen und wie offene Unterrichtsphasen erfolgreich arrangiert werden - eingebunden in "Frontalunterricht" mit seinen speziellen Funktionen. Sehr praxisnah.

In diesem Band erläutert Gudjons ausführlich, wie entdeckendes Lernen aublaufen kann - und wie nicht nicht. Zwar nicht speziell für Physiker geschrieben, eignet sich sein Konzept des entdeckenlassenden Lernens häuft zur Unterrichtsgestaltung.
→ Kaufempfehlung

Jochen und Monika Grell: Unterrichtsrezepte. Beltz-Verlag

Das Ehepaar Grell scheint im Referndariat nicht nur gute Erfahrungen gemacht zu haben. Sie kritisieren überspitzt eine Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit und zeigen in großer Inhaltsdichte "Rezepte" für den täglichen Unterrichtseinsatz. (Wobei sie unter Rezepten keine einfachen Wenn-Dann-Anweisungen verstehen)
Grell-Grell sind Befürworter informierender Unterrichtseinstiege. Das Buch umfasst 330 eng beschriebene Seiten.