SV in OS

	Gegenstand	Ideen
1	Messungen von Geschwindigkeiten: Fahrrad, Fahrbahn, Modelleisenbahn / Rennautobahn, fallende Körper g-Bestimmung Messung von Beschleunigungen: gleichmäßige Bew. über s und t, beliebige über dv und dt mit 2 LS	Messungen mit Handstoppuhren Messungen mit Lichtschranken → Flankenkunde Messungen mit Videoanalyse Messung mit 2 Mikrofonen (Interface) oder 1 Mikrofon (Smartphone), z. B. Schallgeschwindigkeit Fallschnüre g-Leiter basteln (Folie, schwarze Eddings, oder aus Pappe) v_Schall mit 2 Smartphones (App z. B. SparkVue) Unabhängigkeitsprinzip: Lineal, 2 Münzen F=ma mit a aus s=1/2 at² auf Fahrbahn mit Handstoppuhr
2	Richtung der Zentripetalkraft Betrag der Zentripetalkraft	Rollende Kugeln oder Spielzeugautos auf Kreisbahn bringen → Anstoß zum Kreisinnern erforderlich Kugel → Faden → Röhrchen → Faden festhalten / Radius variieren → je/desto Nutzung der App „AccelVisu2“ oder Phywe Measuer (a-Wert) Smartphone auf Drehteller Wassereimer vertikal kreisen lassen sehr qualitative Untersuchungen mit Darda-Bahn / Kugelbahn (z.B. Fischertechnik)
3	elektrische Energie Wirkungsgrad	näherungsweise über E = UIt mit Multimeter mit Energiemessgerät für Haushaltsgerät mit Energiemessgerät für Schülerversuche (z.B. Mobile-Cassy 2 oder Energieadapter für andere Interfaces) Wie lassen sich 500 ml Wasser am besten erhitzen ?
4	Impulserhaltung	qualitative Stoßversuche mit Münzen: eine Münze ruht. Ist es möglich, dass ...hinterher die andere ruht? / Sich beide in die gleiche Richtung weiterbewegen
	Schwingungen	Abhängigkeit der Periodendauer T von anderen Größen beim Fadenpendel, Federpendel, LC-Schwingkreis LC-Schwingkreis: Nutzung eines Interfaces oder Mikrofoneingang und Software Audacity
5	Interferenz	akustische Interferenz mit Ultraschallwellen, z. B. Eigenbauprojekt Ratsgymnasium Osnabrück oder Experimentiersatz Wellen von Mekruphy optische Interferenz mit verschieden Lichtquellen: Glühlämpchen, LED, evtl. Laser für Schüler, Gitterfolie z.B. von Astromedia, vgl. auch Abitur 2016 (LK HT, Aufg. 2)